El trastorno del lenguaje puede dificultar que los niños comprendan lo que las personas les dicen y expresen sus propios pensamientos y sentimientos a través del habla, también puede afectar cómo los niños aprenden y socializan. Anteriormente conocido como trastorno del lenguaje receptivo-expresivo, es común en los niños pequeños.
Ocurre en 10 a 15 por ciento de los menores de 3 años, según el Centro Médico de la Universidad de Mississippi. A los 4 años, la capacidad del lenguaje es generalmente más estable y se puede medir con mayor precisión para determinar si existe o no un déficit.
¿Que es el trastorno del lenguaje?
Es un impedimento que dificulta que alguien encuentre las palabras correctas y forme oraciones claras al hablar, puede hacer que sea difícil entender lo que dice otra persona. Un niño puede tener dificultades para entender lo que otros dicen, puede tener dificultades para expresar sus pensamientos con palabras, o ambos.
Puede notar que el vocabulario de un niño es muy básico y sus oraciones son cortas, no gramaticales e incompletas, mientras sus compañeros conversan y cuentan chistes, su hijo puede tener problemas para seguir la conversación y perder las bromas, puede hablar en oraciones de dos palabras y tener problemas para responder preguntas incluso simples.
Es importante tener en cuenta que un trastorno del lenguaje no es lo mismo que un problema de audición o un trastorno del habla, ya que los niños con trastornos del lenguaje generalmente no tienen problemas para escuchar o pronunciar palabras, su desafío es dominar y aplicar las reglas del lenguaje, como la gramática. No son simplemente «conversadores tardíos», sus problemas de comunicación continuarán y pueden generar problemas emocionales y académicos.
Tipos de trastorno del lenguaje
Trastornos del lenguaje receptivo
Pueden ser adquiridos o de desarrollo (más común el último). Cuando el desarrollo y las dificultades en el lenguaje hablado tienden a ocurrir antes de los tres años de edad. Por lo general, estos trastornos se acompañan de trastornos del lenguaje expresivo.
Sin embargo, los síntomas y signos únicos de un trastorno del lenguaje receptivo incluyen: dificultad para comprender los significados de las palabras y oraciones, dificultad para poner las palabras en el orden correcto e incapacidad para seguir la instrucción verbal.
Las opciones de tratamiento incluyen: terapia de lenguaje, clases de educación especial para niños en la escuela y un psicólogo si existen problemas de conducta acompañantes. Lee mas información sobre los trastorno del lenguaje receptivo. (Articulo requerido)
Trastornos del lenguaje expresivo
A diferencia de aquellos con un trastorno del habla, el problema con los trastornos del lenguaje expresivo se refiere no solo a la voz y la articulación, sino también a la formación mental del lenguaje.
Los trastornos del lenguaje expresivo pueden ocurrir durante el desarrollo de un niño o pueden ser adquiridos, esta adquisición generalmente sigue un desarrollo neurológico normal y se debe a varias causas, como traumatismo craneoencefálico o irradiación
Las características varían, tales como: vocabulario limitado, incapacidad para producir gramática compleja y más errores léxicos.
Si se trata de un trastorno del desarrollo, el niño tendrá dificultades para adquirir nuevas palabras y estructuras gramaticales, a menudo comenzará a hablar y progresará a un ritmo más lento lingüísticamente. Debido a la naturaleza misma de estos trastornos, el niño puede tener dificultades académicas y socializar con sus compañeros.
Los expertos que comúnmente tratan tales trastornos incluyen patólogos del habla y audiólogos. Contenido completo sobre los trastornos del lenguaje expresivo. (Articulo requerido)
Síntomas del trastorno del lenguaje
Los problemas con la comunicación oral son el signo más común de trastornos del lenguaje, no está claro si hay signos en la infancia que podrían indicar un mayor riesgo.
Síntomas relacionados con la expresión
El trastorno del lenguaje a menudo se nota en la infancia primero.
- Vocabulario reducido en comparación con otros niños de la misma edad.
- Capacidad limitada para formar oraciones.
- Incapacidad para usar palabras y conectar oraciones para explicar o describir algo.
- Capacidad reducida de tener una conversación.
- Dejar palabras afuera de una oración.
- Decir palabras en el orden incorrecto.
- Repetir una pregunta mientras piensas en una respuesta.
- Tiempos confusos (por ejemplo, usar el tiempo pasado en lugar del presente)
Algunos de estos síntomas son parte del desarrollo normal del lenguaje. Sin embargo, su hijo puede tener un trastorno del lenguaje si varios de estos problemas persisten y no mejoran.
Síntomas relacionados con la comprensión de los demás
Un aspecto igualmente importante de este trastorno es tener dificultades para entender a los demás cuando hablan, esto puede traducirse en dificultad para seguir instrucciones en el hogar y la escuela.
Según American Family Physician, puede haber un problema si su hijo tiene 18 meses y no sigue instrucciones de un solo paso. Si, a los 30 meses, su hijo no responde las preguntas verbalmente o con un movimiento de cabeza o un gesto, entonces puede ser una señal de un trastorno del lenguaje.
Causas de los trastornos del lenguaje
Hay muchas causas diferentes, por lo que es imposible señalar solo uno, es posible diferenciar entre las causas dependiendo de la cadena de eventos que conducen al problema del lenguaje, algunas de las cuales son orgánicas, lo que se refiere a cualquier daño a los órganos que desempeñan un papel fundamental en el lenguaje. Podemos descomponer las causas orgánicas en los siguientes grupos:
- Causas hereditarias: Cuando se hereda de uno o ambos padres.
- Causas congénitas: Cuando es causado por el uso de medicamentos recetados o complicaciones durante el embarazo.
- Causas perinatales: Se originan durante el nacimiento.
- Causas postnatales: aaparecen después del embarazo, como trastornos debidos a un nacimiento prematuro.
Además de las causas orgánicas, también existen causas funcionales de trastornos del lenguaje, que se deben a la función patológica de los órganos que se utilizan. Las causas endocrinas afectan principalmente el desarrollo psicomotor del niño. Las causas ambientales también son un factor importante que influye en el lenguaje, ya que el entorno del niño puede afectar sus habilidades lingüísticas. Finalmente, se sabe que las causas psicosomáticas desempeñan un papel importante en el desarrollo de algunos trastornos del lenguaje.
Nuestros pensamientos son poderosos e incluso pueden llevarnos a crear trastornos del habla. Del mismo modo, los trastornos del habla también pueden afectar nuestra forma de pensar, ambas cosas pueden dificultar el desarrollo de buenas habilidades de comunicación.
¿Como tratar el trastorno del lenguaje?
El trastorno a menudo se trata a través del esfuerzo colectivo de padres, maestros, patólogos del habla y otros profesionales de la salud.
Examen médico
El primer curso de acción es visitar a su médico para un examen físico completo, esto ayudará a descartar o diagnosticar otras afecciones, como un problema de audición u otra discapacidad sensorial.
Terapia de lenguaje
El tratamiento común para el trastorno del lenguaje es la terapia del habla y el lenguaje. El tratamiento dependerá de la edad de su hijo y la causa y el alcance de la enfermedad. Por ejemplo, su hijo puede participar en sesiones de tratamiento uno a uno con un terapeuta o asistir a sesiones grupales, él diagnosticará y tratará a su hijo de acuerdo con sus déficits.
La intervención temprana a menudo juega un papel importante en un resultado exitoso. Conoce mas sobre la terapia de lenguaje. (Articulo requerido)
Opciones de cuidado en el hogar
Trabajar con su hijo en casa puede ayudar. Aquí hay algunos consejos:
- Hable clara, lenta y concisamente cuando le haga una pregunta a su hijo.
- Espere pacientemente mientras su hijo forma una respuesta.
- Mantenga la atmósfera relajada para reducir la ansiedad.
- Pídale a su hijo que ponga sus instrucciones en sus propias palabras después de dar una explicación o comando.
- El contacto frecuente con los maestros también es importante. Su hijo puede ser reservado en clase y puede no querer participar en actividades que impliquen hablar y compartir, pregúntele al maestro sobre las actividades de la clase con anticipación para ayudar a preparar a su hijo para las próximas discusiones.
Terapia psicológica
Tener dificultades para comprender y comunicarse con los demás puede ser frustrante y puede desencadenar episodios de actuación. La consejería puede ser necesaria para abordar problemas emocionales o de comportamiento. Haz click en terapia psicológica para obtener mas información. (Articulo requerido)
¿Como prevenir un trastorno del lenguaje?
La prevención es difícil, especialmente porque la causa exacta del trastorno es en gran parte desconocida. Sin embargo, es posible reducir el impacto del trastorno al trabajar estrechamente con un patólogo o terapeuta del habla y el lenguaje ya que puede ayudar a lidiar con los desafíos emocionales y de salud mental que el trastorno puede causar.
Preguntas frecuentes
- ¿Un niño con un trastorno del lenguaje tendrá problemas tanto expresivos como receptivos?
Los trastornos del lenguaje no necesariamente tienen que incluir cuestiones expresivas y receptivas. Por ejemplo, un estudiante puede tener impedimentos del lenguaje expresivo, pero no muestra ningún problema de lenguaje receptivo.
- ¿Los trastornos del lenguaje y el habla son la misma cosa?
No, debido a que los trastornos del lenguaje causan deficiencias en la capacidad de recibir, enviar, procesar y comprender el lenguaje, los trastornos del habla crean problemas con la articulación y la fluidez de los sonidos del habla.
- ¿Los niños con trastornos del lenguaje no son inteligentes?
Los trastornos del lenguaje afectan a las personas a lo largo de la vida si no te atiende, pero muchos estudiantes con este problema son inteligentes y creativos.
- ¿Los niños logran superar los trastornos del lenguaje?
Algunos niños son más lentos para desarrollar habilidades lingüísticas, pero para otros, los problemas de lenguaje no son algo que se desvanecerá con el tiempo. La única manera de determinar si su hijo necesita una intervención en el idioma es hacer que se realice una prueba para detectar un trastorno.
